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圖書館組
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| 1. |
圖書館服務宗旨 |
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| 1.1 | 為學生提供一個舒適、安靜的學習環境。 | ||
| 1.2 | 為學生提供各類型的書籍以培養學生的閱讀興趣及提升語文中聽說讀寫 能力。 |
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| 1.3 | 為老師提供適合學生閱讀和學習的資源，促進學生學習的成效。 | ||
| 1.4 | 為家長提供親子閱讀的策略和方法，以促進家長培養子女積極閱讀，不斷的追求新知識。 | ||
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閱讀訓練 |
圖書館領袖生訓練
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| 2. | 「閱讀Fun Fun Fun」親子閱讀獎勵計劃：透過計劃，提升學生的閱讀興趣，並培養他們有良好的閱讀習慣；提高學生的觀察、記憶及創造力，訓練他們的思考；鼓勵學生與家長分享閱讀樂趣，使家長能參與其中，加強親子關係。 |
| 3. | 「德育及公民教育專題閱讀」計劃：透過計劃培養學生的閱讀習慣，以加強學生的德育及公民教育。 |
| 4. | 「各科專題閱讀」計劃：培養學生的閱讀興趣、增強認知及語言能力。 |
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5. |
發展“字牆”教學元素，以配合語文科的教學內容，提升高小及初中高能力學生的識字 能力 ，並將“字牆”教學元素的技巧與語文科老師進行分享會。 |
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6. |
透過與語文科協作，加強學生閱讀了解中華歷史文化的網頁，並參觀錦田碧畫村，以提升非華語學生對香港歷史文化的認識，將所學得的知識應用於生活中。 |
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7. |
「圖書館領袖生」訓練 |
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| 7.1 | 本年度與領袖生協作訓練2位學生為學生圖書館領袖生。 | ||
| 7.2 | 訓練內容分為三個部份：使用Barcode槍協助同學進行借還圖書、整理報章及協助初中組同學閱讀電子圖書等工作。 | ||
| 8. | 圖書目錄 |
| 9. | 電子圖書網址集 |
| 下載《網上電子圖書_教材》 |
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玩具訓練
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| 1. |
玩具館服務宗旨 |
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| 1. | 為學生提供一個舒適、安靜的學習環境。 | |
| 2. | 為學生提供多元化的玩具以培養學生玩玩具的興趣及提升認知和溝通能力。 | |
| 3. | 從遊戲中，讓學生學習與人分享玩具及與人合作完成活動。 | |
| 4. | 為教職員提供教學資源，從而提高教學質素。 | |
| 5. | 為家長提供玩具目錄及借用服務，讓家長透過與子女玩玩具過程中建立親子關係。 | |
| 2. | 玩具目錄 |