非華語學生中文學習支援小組
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1. | 支援非華語學生中文學習的宗旨 | |||
1.1 | 幫助非華語學生盡早適應學習和學好中文 | |||
1.2 | 使非華語學生能更融入社會,提升其學習中文的動機 | |||
1.3 | 使非華語學生更自信地運用中文 | |||
1.4 | 讓非華語學生了解及學習中國文化 | |||
1.5 | 提供平台加強與非華語家長之間的溝通 | |||
2. | 支援策略: | |||
2.1 | 校本三層支援 | |||
2.1.1 | 全班優化教學 |
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以語文科單元為本 |
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配合學生的生活經驗以任務式學習單元內容 |
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發展校本電子教材(電子書)及使用調適配套資源 |
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與華語學生一起上課 |
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2.1.2 | 小組支援學習 |
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依據校本「二學中文課程」進行課堂內容 |
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讓非華語學生以任務式學習不同的課程內容 |
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走出校園應用所學 |
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體驗社區 |
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2.1.3 | 個別化支援教學 |
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配合單元學習內容 |
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透過個別指導作中國語文科的拔尖補底 |
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培養自學中文的習慣 |
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利用多感官、多元化的學習方法 |
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2.2 | 家長支援: | |||
2.2.1 | 中國語文科: |
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為所有非華語學生製作家長指引學習單元內容 |
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附設學習範圍的英文譯本及課文詞語粵拼 |
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錄製點讀內容 |
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2.2.2 | 恆常支援: |
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英文版工作紙(如數學科、常識科、通識科等) |
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英文版通告 |
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家長通訊英文譯本 |
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加強與非華語家長的溝通 |
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2.3 | 提供多元化的課外活動 | |||
2.3.1 | 中文學習小組 |
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2.3.2 | 朋輩學習小組 | |||
2.3.3 | 故事導讀 | |||
2.3.4 | 中國體藝活動 | |||
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3. | 建構共融校園 | |||
3.1 | 舉辦促進文化共融的多元文化的活動 | |||
3.2 | 提供機會讓非華語學生在校內或校外與華語同儕一起學習和交流,如安排非華語學生參與童軍制服團隊 | |||
4. | 資源 | |||
4.1 | 愉快學中文 | |||
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本教材參考香港教育局《學前教育課程指引》(2006)以及有關非華語學童學習中文的文件編寫,供非華語幼稚園學童及新來港學童學習中文之用;家長亦可利用本教材輔導學童學習中文,幫助他們融入社羣 https://apps.apple.com/hk/app/%E6%84%89%E5%BF%AB%E5%AD%B8%E4%B8%AD%E6%96%87/id1187074030 |
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4.2 | 給家長和學生的配套與支援 | |||
https://www.edb.gov.hk/tc/student-parents/ncs-students/support-to-parents-and-students/index.html |